Szczegółowy opis projektu
Projekt „Warsztaty wsparcia rozwoju młodzieży w spektrum autyzmu” to cykl regularnych spotkań warsztatowych skierowanych do młodych osób (13–19 lat) z rozpoznanym zaburzeniem ze spektrum autyzmu (ASD).
Cele projektu:
Wspieranie rozwoju kompetencji społecznych i emocjonalnych.
Nauka skutecznej komunikacji interpersonalnej i asertywności.
Zwiększanie poczucia własnej wartości i samoświadomości.
Umożliwienie bezpiecznej integracji społecznej w grupie rówieśniczej.
Redukcja lęku społecznego i izolacji.
Radzenie sobie z trudnościami szkolnymi (edukacyjnymi i społecznymi).
Zakres działań:
Organizacja i prowadzenie warsztatów rozwojowych przez specjalistów z doświadczeniem w pracy z młodzieżą w spektrum autyzmu (psycholog, pedagog specjalny, trener neuroróżnorodności, trener TUS).
Zajęcia oparte na metodach aktywizujących: gry i scenki społeczne, praca w parach i grupach, ćwiczenia z zakresu rozpoznawania emocji, pracy z ciałem i uważnością.
Podejście oparte o metodykę SBA - skoncentrowane na mocnych stronach: budowanie poczucia sprawczości i pewności siebie, np. eksponowanie mocnych stron w pracy zespołowej przez dostosowanie ról do talentów; portfolio sukcesów.
Metody coachingowe i tutoringowe: wspierające rozwój osobisty i edukacyjny, np. rozmowy wspierające, ustalenie celów indywidualnych i monitorowanie postępów.
Uczenie się przez doświadczenie: zdobywanie wiedzy i umiejętności przez działanie i refleksję, np. eksperymenty społeczne (scenki), praca w grupie, symulacje życiowych sytuacji: rozmowa kwalifikacyjna/rekrutacyjna, dzień bez telefonu.
Techniki mindfulness i relaksacyjne: redukcja napięcia, regulacja emocji, poprawa koncentracji, np. ćwiczenia oddechowe, check- in emocjonalny, itp.
Metoda projektu: rozwijanie samodzielności, współpracy i umiejętności planowania, np. projekt grupowy z podziałem na role i dostosowanymi zadaniami.
Metody oparte na teorii inteligencji wielorakich (Gardnera); dostosowanie zadań do dominującego typu inteligencji osoby, np. osoba kinestetyczna uczy się przez ruch, muzyczna przez rytmy i piosenki.
Metody dramy i teatru edukacyjnego: rozwijanie empatii, komunikacji, wyobraźni, rozumienia emocji, np. odgrywanie scenek społecznych: jak powiedzieć NIE?, rozwiązywanie konfliktów w grupie, samotność, presja grupy, sukces mimo trudności.
Projekty edukacyjne: np. zdrowie psychiczne młodzieży, cyfrowe opowieści - tworzenie podcastu o własnej historii, wartościach, trudnościach i sukcesach
Grupa docelowa:
Młodzież w wieku 13–19 lat z orzeczeniem o ASD lub formalnym rozpoznaniem.
Efekty projektu:
Poprawa funkcjonowania społecznego i emocjonalnego uczestników.
Zwiększenie aktywności młodzieży w środowisku lokalnym.
Wzrost samodzielności i pewności siebie.
Ułatwienie młodym osobom z ASD aktywnego udziału w życiu społecznym.
Uzasadnienie potrzeby realizacji projektu:
Młodzież w spektrum autyzmu często doświadcza trudności w relacjach społecznych i cierpi z powodu wykluczenia. Brakuje stałych, bezpiecznych form wsparcia poza systemem edukacji. Projekt odpowiada na realną potrzebę włączenia tych młodych osób w życie lokalnej społeczności, przy jednoczesnym rozwijaniu ich umiejętności i potencjału.
Miejsce realizacji projektu:
Gmina Łomianki
Czas realizacji:
przykładowo: styczeń - czerwiec, wrzesień - grudzień (łącznie 40 spotkań x 1,5h).
Uzasadnienie
Młodzież w spektrum autyzmu często doświadcza trudności w relacjach społecznych i cierpi z powodu wykluczenia. Brakuje stałych, bezpiecznych form wsparcia poza systemem edukacji. Projekt odpowiada na realną potrzebę włączenia tych młodych osób w życie lokalnej społeczności, przy jednoczesnym rozwijaniu ich umiejętności i potencjału. Celem jest również niwelowanie trudności szkolnych zarówno edukacyjnych jak i społecznych.
Zapewnienia prawidłowego, bezpiecznego i wygodnego funkcjonowania Platformy
Poprawienia wydajności Platformy (cookie Analityczne)